Plano de Curso Psicologia

Colégio Estadual Protásio Alves

Plano de Curso de Psicologia

IDENTIFICAÇÃO:

Cursos: Técnico em Administração e Contabilidade

Disciplina: Psicologia I Semestre

Carga Horária: 2 horas semanais e 42 no Semestre

Nome do Professor: Claudio Sommacal


EMENTA

Conhecimentos básicos da Psicologia relacionados à vida pessoal e profissional. Desenvolvimento de noções de gestão de pessoas, recursos humanos, marketing do relacionamento, estratégias de abordagem e técnicas de dinâmica de grupo. Habilidade em lidar com situações estressoras e conflituosas.

COMPETÊNCIAS e HABILIDADES:

Desenvolver o conhecimento necessário para permitir a integração entre o conteúdo e o cotidiano, de forma a fornecer ao aluno uma visualização imediata da aplicação da Psicologia na sua vida pessoal e social.
Permitir que o aluno construa sua própria compreensão da realidade, buscando superar situações que envolvam problemas de comportamento e conflitos em vista ao ajustamento social.
Garantir que o aluno, ao longo do curso, saiba considerar a existência de diferenças comportamentais na sociedade em que vive.
Utilizar alternativas de manejo e de flexibilidade para sair de situações de dificuldade ou estresse
Buscar novos conhecimentos, visando o enriquecimento e atualização do seu trabalho.
Estabelecer relacionamentos inteligentes e enriquecedores que promovam maior produtividade e competência.

Psicologia 1 – 1º Semestre

Objetivos do Semestre:

1. Despertar sobre a importância da Psicologia na vida pessoal e nas organizações;
2. Aprender a conhecer-se, fazer seu marketing pessoal e descobrir seus valores e vocação.
3. Adquirir noções básicas sobre a teoria da personalidade e do desenvolvimento
4. Saber distinguir personalidade, caráter e temperamento

CONTEÚDO - BASES TECNOLÓGICAS:

1ª Aula:
Apresentação da escola e dos alunos, Regimento, Combinações da disciplina
2ª Aula:
Tese de Sondagem sobre o conteúdo da disciplina.
3ª Aula:
Psicologia: Disciplina, Conceituação, Uso.
4ª Aula:
Importância da Psicologia: na Vida pessoal nas Organizações. O objeto da Psicologia.
5ª Aula:
Psicologia aplicada na área da Administração de Empresas: RH, vendas, marketing, etc...
na Área da Contabilidade: relacionamento com colegas e clientes, etc..
6ª Aula:
Psicologia Social e do Desenvolvimento. As fases da vida.
7ª Aula:
Psicologia Clínica e Psicologia Diferencia.
8ª Aula:
Psicologia Organizacional ou do Trabalho.
9ª Aula:
Psicopatologia. Parapsicologia. Psiconeurologia, Psigopedagogia.
10ª Aula:
Metodologias em Psicologia.
Métodos Introspectivo, Experimental, Psicanalítico, Clínico.
11ª Aula:
Marketing Pessoal – Conceituação e Importância.
12ª Aula:
O uso da Internet como insturmento de conhecimento.
13ª Aula:
Psicologia Emocional. O que é?
14ª Aula:
Marketing pessoal.
15ª Aula:
Personalidade, temperamento e caráter.
16ª Aula:
As correntes psicológicas.
17ª Aula:
Behaviorismo
18ª Aula:
Psicanálse.
19ª Aula:
Reflexologia.
20ª Aula:
Associacionismo
21ª Aula:
Gestaltismo
22ª Aula:
Construtivismo
23ª Aula:
Memória e consciência e mente.
24ª Aula:
Idade mental e cronológica.
25ª Aula:
Infância, Maturidade e Velhice
26ª Ajula:
Id, Ego e Superego
28ª Aula:
QI e inteligência
29ª Aula:
Como Falar em Público
30ª Aula:
Dinâmicas para falar em público
31ª Aula:
Mecanismos de Defesa e Personalidade
32ª Aula:
Conflitos, Frustrações, Neuroses.
33ª Aula:
Teste 1 na Internet: Tristezas e Alegrias
34ª Aula:
Teste 2 na Inernet: Sonhos: eu daqui a 30 anos.
35ª Aula:
Diálogo na Sala de Aula: a preença de um deficiente visual.
36ª Aula:
Diálogo na Sala de Aula: a preença de um homossexual.
37ª Aula:
Teste 3 na Internet: o caso da brasileira na Suiça
38ª Ala:
Apresentação dos alunos em falas de três minutos cada
39ª Aula:
Apreerntação dos alunos em falas de três minutos cada
40ª Aula:
Prova Semestral.
41ª Aula:
Análise e revisão da prova.
42ª Aula:
Recuperação da Prova e Avaliação do Semestre.


Psicologia 2 – II Semestre

Objetivos do Semestre:

1. Aprofundar o conhecimento de si e de outros;
2. Aprender a lidar com pessoas de relacionamento difícil, diferenciando uma personalidade sadia de uma patológica;
3. Buscar agir com maturidade e comportamento assertivo;
4. Desenvolver postura ética e habilidade em inteligência emocional;
5. Obter conhecimento e treino sobre domínio do estresse profissional .

CONTEÚDO - BASES TECNOLÓGICAS:

Recapitulação de temas abordados na Psicologia 1:
Vivências e descobertas relacionadas a Psicologia na vida pessoal e profissional
Levantamento de interesses e necessidades da turma
Auto-estima e sua relação com o sucesso profissional
Comportamento e Motivação – Teoria de Maslow
Desenvolvimento Humano e Maturidade
Características da Maturidade afetiva, volitiva e intelectiva
Psicopatologias da Personalidade
Qualidade de vida e realização profissional
Alimentação - Você é o que você come
Estresse Profissional e sua relação com a saúde pessoal e da organização
Inteligência emocional, resiliência e motivação
Ética Profissional
Textos diversos relacionados com problemas da atualidade apresentados
pelo(a) professor(a)ou pelos alunos
Leitura de um livro relacionada à psicologia aplicada ou de auto ajuda

Psicologia 3 – III Semestre

Objetivos do semestre:

1. Desenvolver noções básicas relacionadas à gestão de pessoas, trabalho em equipe, recursos humanos e marketing do relacionamento;
2. Proporcionar conhecimentos relacionados à psicologia do consumidor e estratégias de abordagens;
3. Desenvolver técnicas de relacionamento para maior integração do grupo.
4. Desenvolver postura ética no trabalho

CONTEÚDO - BASES TECNOLÓGICAS:

Retomada de temas de Psicologia 2:
Inteligência múltiplas e inteligência emocional
Técnicas de dinâmica de grupo
Técnicas de relacionamento e integração
Gestão de Pessoas:
Processos Motivacionais
Motivação, frustração e mecanismos de defesa
Auto conhecimento e auto desenvolvimento
Trabalho em equipe - O que é uma equipe
Lidando com a diferença
Aprendizado do trabalho em equipe
Recursos Humanos:
Recrutamento e seleção de pessoal
Marketing de relacionamento
Marketing na Internet
Regras da nova economia: as pessoas é que importam
Comportamento do consumidor:
Aspectos da personalidade e do comportamento do consumidor
A percepção e sua atuação no comportamento dos consumidores
Estratégias de abordagens aos diferentes tipos de consumidores
A psicologia do consumidor
O processo de decisão de compra
Textos diversos relacionados com problemas da atualidade apresentados
pelo(a) professor(a) ou pelos alunos
Ética Profissional II

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação é processual, diagnóstica, inclusiva, formativa, com recuperação no próprio processo de formação, oferecendo oportunidades efetivas de aprendizagem aos alunos, utilizando-se de instrumentos que possibilitem a identificação do desenvolvimento do aluno e forneçam elementos para confirmações e correções necessárias, complementações, enriquecimento do processo.
O desenvolvimento do processo é registrado em documento para acompanhamento das evidências e evolução da aprendizagem para aquisição de competências que indicarão para os professores e alunos o acerto ou não do caminho que está sendo percorrido, oportunizando novas decisões quanto ao alcance do desejado.
Os elementos a serem utilizados são testes, elaboração e execução de projetos e trabalhos práticos. Também é considerado o envolvimento do aluno no processo evidenciado através da participação, pontualidade e comprometimento.
Cabe ao professor a tarefa de acompanhar o processo ensino aprendizagem, procurando avançar para uma nova competência à medida que a anterior já tenha sido assimilada pelo educando.
O aluno é considerado aprovado no componente curricular quando evidenciar um perfil em conformidade com as competências previstas para concluir o mesmo.
O resultado da avaliação é expresso em apto e não-apto. (A/NA).
O aluno que não demonstrar o perfil do componente curricular conforme as competências previstas no semestre, é considerado reprovado (não-apto).

BIBLIOGRAFIA:

MINICUCCI, Agostinho. Psicologia Aplicada à administração: Uma Introdução à Psicologia Organizacional . S.Paulo, Ed. Atlas, 1989. (1 exemplar )
ANTUNES, Celso. A inteligência emocional na construção do novo eu. Petrópolis, Vozes, 6ªed. 1999. (3 exemplares)
ARAÚJO, Paulo Henrique de. Motivando o talento humano. Blumenau, Ed. Eko,1999.
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à Administração. S.Paulo.Atlas,1988. (4 exemplares)
BERGERET, Jean. Personalidade normal e patológica.P.Alegre, Artes Médicas, 1991. (2 exemplares)
BOCK,Ana M. Bahia et al. Psicologias.S.Paulo, Ed. Saraiva, 1996. (3 exemplares)
BRAGHIROLLI, Eliane Pisanietal.Psicologia geral. Porto Alegre, Vozes, 1997. (3 exemplares)
COLL, César et al. Desenvolvimento psicológico e educação.Porto Alegre, Artes Médicas, 1995, vol 1 , 2 e 3 . (3 exemplares)
DAVIDOFF, Linda L. Introdução à psicologia. S.Paulo.Mc Graw Hill, 1983. (2 exemplares)
FREUD, Ana. O ego e os mecanismos de defesa. Rio de Janeiro, Objetiva.
GARDNER, Howard. Inteligências múltiplas: a teoria na prática.Porto Alegre.Artes Médicas, 1995. ( 3 exemplares)
GOTTMAN, Daniel. Inteligência emocional. Rio de Janeiro.Objetiva, 1995. (2 exemplares)
HERNANDEZ, Fernando.Transgressão e mudança na educação. Porto Alegre, Artes Médicas, 1998. (3 exemplares)
KAPLAN, H. E SADOCK, B. Compêndio de psiquiatria dinâmica.Porto Alegre, Artes Médicas, 1984. (3 exemplares)
LINKEMER, Bobbi. Cuide bem de sua imagem profissional. São Paulo.Nobel, 1991. (2 exemplares)
MINICUCCI, Agostinho.Relações humanas: psicologia das relações interpessoais.São Paulo.Ed. Atlas, ,3ª.ed.1982 . (2 exemplares)
RIBEIRO, Lair. O sucesso não ocorre por acaso.Rio de Janeiro, Objetiva, 1996.(3 exemplares)
SCHUTZ, Edgar.Chefia e liderança – Relações humanas
TELES, Antônio Xavier.Psicologia moderna.São Paulo, Ed. Ática, 1975. (9 exemplares)
TERRA, Osmar.Entenda melhor suas emoções.Porto Alegre, Mercado Aberto, 1999.
WEIL, Pierre.Sua vida, seu futuro. Vozes.2º ed. 1966. (3 exemplares)
__________ Relações humanas na família e no trabalho. 33º ed. 1978. (5 exemplares)
WEISS, Donald. Como tornar-se um líder . (1 exemplar)
WILLIAMS, Michael. Relações humanas. São Paulo, Ed. Atlas, 1972. (1 exemplar)
Revistas diversas e buscas em sites pela Internet.